Con éxito concluye Olimpiada Juvenil de Matemática

Culminó ayer domingo la Olimpiada Nacional Juvenil de Matemática con la entrega de medallas a los alumnos finalistas y trofeos a colegios que resultaron mejores posicionados en la prueba realizada el sábado, durante el campamento de confraternidad que caracteriza a esta final.

Los colegios vencedores fueron:

En la categoría colegios públicos: INMACULADA CONCEPCION (Caaguazú) como campeón; y vice campeón LOS TULIPANES (San Lorenzo).

En cuanto a los colegios privados: el colegio GOETHE (Asunción) con el primer lugar; y en segundo lugar SANTA TERESITA DEL NIÑO JESUS (Ciudad del Este).

Los estudiantes 6to. Grado al 3er. Curso de la Media compiten por niveles:

·         primer nivel: del 6to. al 7mo. Grado

·         segundo nivel: 8mo. al 9no. Grado

·         tercer nivel: 1er, 2do, y 3er Curso de la Media

En estos niveles, se llevaron las medallas de oro:

NIVEL 1	SIMON BAI	BAUTISTA VILLA MORRA	CAPITAL
NIVEL 1	GERARDO PIRIS	CRISTO REY	CAPITAL
NIVEL 1	ENRIQUE MARCELO FLORES MELGAREJO	INMACULADA CONCEPCION	CAAGUAZU
NIVEL 1	MARCOS ZARATE	INTERNACIONAL	CAPITAL
NIVEL 2	GUILLERMO VAZQUEZ	ALUMNO INDEPENDIENTE	CAPITAL
NIVEL 2	JONATHAN RAMIREZ	COMERCIO 3	CAPITAL
NIVEL 2	JOSE ALONSO	LOS TULIPANES	CENTRAL
NIVEL 2	EDUARDO JOSÉ RODRIGUEZ AGUILAR	REGIONAL DE CDE	ALTO PARANA
NIVEL 2	ROBERTO DANIEL FILIZZOLA	SAN JOSE	CAPITAL
NIVEL 3	EDGAR ELIZECHE	CAMPOALTO	CAPITAL
NIVEL 3	MARCOS MARTINEZ	CRISTO REY	CAPITAL
NIVEL 3	STEFANIA YULIANA VITERBORI	MARISTA SAN PABLO	CAPITAL

El alumno Guillermo Vázquez que, al no inscribirse su colegio, tuvo la iniciativa de participar en forma particular resultando entre las medallas de oro de su categoría en esta instancia final.

Los 100 alumnos mejores clasificados en esta última prueba son invitados al “Programa de Iniciación Científica con Énfasis en Matemática para Jóvenes Talentos”.

Este programa tiene como objetivo principal que, jóvenes con aptitudes para las matemáticas, desarrollen al máximo sus capacidades y adquieran nuevas herramientas no convencionales, descubriendo la matemática desde un contexto de lógica y razonamiento.