"Leer el Mundo", se denomina jornada de lectura en escuela de Puerto Iguazú

Ayer viernes se realizó una jornada de lectura para los alumnos y padres de la comunidad educativa de las escuela N° 778 Pablo Areguatí del Barrio Santa Rosa, de la ciudad de Puerto Iguazú, Argentina, en el marco del cierre del programa “Aprendamos juntos disfrutando en familia”, realizado durante todo el ciclo lectivo.

Puerto Iguazú (Argentina) (LVC). Desde las 8 horas, se desarrolló la jornada de lectura "Leer el Mundo", que consistió en hacer participar a todos los alumnos y los padres en trabajos de lectura, por el cual eligieron un texto, lo llevaron a la escuela, para leerlos y compartirlos con todos los presentes.

Con esta fiesta se realizó el cierre de la Iniciativa Pedagógica 2011 “Aprendamos juntos disfrutando en familia”, proyecto que se desarrolla durante todo el ciclo lectivo y con aportes del Programa Integral para la Igualdad Educativa, para lo cual los docentes contaron con la colaboración de los padres, “lo que fue importantísimo para los alumnos pero sobre todo debo agradecer la dedicación del Equipo docente de la Institución que día a día con gran vocación desarrolla su tarea áulica escolar y a quienes quiero hacer llegar mis felicitaciones por la excelente organización del evento”, comentó Cristina Zdanovich directora de la Escuela N° 778.

Fueron realizadas además obras de teatro a cargo de los alumnos de tercer grado, quienes tuvieron la oportunidad de demostrar todo lo que aprendieron a través de la representación de cuentos tradicionales, “este proyecto ya se había realizado, en su primera instancia, con la representación de LEYENDAS ARGENTINAS en pequeñas obritas de teatro y de títeres a cargo de alumnos de 4° a 7° grado. Esta Iniciativa Pedagógica continuará durante el próximo ciclo lectivo”, agregó.

Finalizó de esta manera la propuesta a nivel nacional denominada Leer el mundo ¡Piedra Libre a la lectura!, que fue desarrollada en la escuela con el propósito educativo de acercar a los chicos y a sus familias a las prácticas de lectura, “tal vez el propósito más importante de toda escuela primaria, por el que se sostiene que constituir una comunidad de lectores es una tarea pedagógica que exige de las instituciones una planificación cuidadosa y sistemática. La lectura provoca muchas situaciones de aprendizaje y también, envuelve emociones, en definitiva, ha sido una jornada brillante, notable, emotiva”, concluyó la directora.